EDUCACIÓN Y DEPORTE: ANÁLISIS DEL TIEMPO ESCOLAR DEL ESTUDIANTE-ATLETA DE FÚTBOL

Autor: Rocha, Hugo Paula Almeida da, Melo, Leonardo Bernardes Silva de, Costa, Miguel Ataíde Pinto da, Soares, Antonio Jorge Gonçalves
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): .
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
ISSN: 1982-6621
0102-4698
Popis: The aim of this paper was to analyze the time spent in school (TSS) of student-athletes of soccer, from a new analysis model. The variable time was used to verify the investment of the student-athlete in the dual career. We conducted a research with 62 student-athletes residing in the accommodation of a traditional soccer club in Rio de Janeiro, whose age were between 14 and 17 years old. The data were obtain through a survey using a structured questionnaire and analyzed by adapting the methodological model of Neri (2009) to calculate the TSS. We observed that studies in the area of education and physical education suggest that the time dedicated to sports training competes and damage the time dedicated to school. The results of our study suggest that the problem of the reduction of the TSS by student-athletes is caused by non-compliance and flexibility in school rules by the school institution itself. El objetivo del artículo fue analizar el tiempo de estancia en la escuela (TEE) de estudiantes-atletas de fútbol a partir de una nueva propuesta de modelo de análisis. La variable tiempo nos sirvió para verificar la inversión del estudiante-atleta en la carrera deportiva dual. Realizamos la investigación con 62 estudiantes-atletas que residian en el alojamiento de un club de fútbol tradicional en Río de Janeiro, cuyo grupo de edad tiene entre 14 y 17 años. La encuesta se realizó a través de un cuestionario estructurado y analizamos los datos adaptando el modelo metodológico de Neri (2009) para calcular el TEE de los estudiantes-atletas involucrados. Observamos que los estudios en el área de educación y educación física sugieren que el tiempo dedicado al entrenamiento deportivo compite y perjudica el tiempo escolar. Sin embargo los resultados de nuestro estudio sugieren que el problema de reducción del TEE de los estudiantes-atletas es causado por el incumplimiento y la flexibilidad de las reglas escolares por la própria escuela. O objetivo do artigo foi analisar o tempo de permanência na escola (TPE) dos estudantes-atletas de futebol a partir de uma nova proposta de modelo de análise. A variável tempo nos serviu para verificar o investimento do estudante-atleta na dupla carreira esportiva. Realizamos a pesquisa com 62 estudantes-atletas residentes no alojamento de um tradicional clube de futebol do Rio de Janeiro, cuja faixa etária está entre 14 e 17 anos. Fizemos o levantamento de dados a partir de um questionário estruturado e os analisamos adaptando o modelo metodológico de Neri (2009) para o cálculo do TPE de estudantes-atletas. Observamos que estudos na área da educação e da educação física insinuam que o tempo de dedicação aos treinamentos esportivos concorrem e prejudicam o tempo escolar. Os resultados do nosso estudo sugerem que o problema da redução do TPE dos estudantes-atletas é provocado pelo descumprimento e flexibilização das normas escolares pela própria instituição escolar.
Databáze: OpenAIRE
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