A reversão do hiato de gênero na educação brasileira no século XX
| Autor: | Beltrão, Kaizô Iwakami, Alves, José Eustáquio Diniz |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cadernos de Pesquisa; v. 39 n. 136 (2009); 125-156 Cadernos de Pesquisa; Vol. 39 Núm. 136 (2009); 125-156 Cadernos de Pesquisa; Vol. 39 No. 136 (2009); 125-156 Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online) Fundação Carlos Chagas (FCC) instacron:FCC |
| ISSN: | 1980-5314 0100-1574 |
| Popis: | A redução do hiato de gênero e o maior acesso das mulheres à educação são objetivos explícitos da IV Conferência da Mulher (1995), do Fórum Mundial de Educação (2000) e da Cúpula do Milênio (2000). As conferências internacionais promovidas pela Organização das Nações Unidas recomendam ações para eliminar as discriminações contra o sexo feminino em todos os campos de atividade, especialmente na educação. O hiato de gênero e o déficit educacional das mulheres sempre fizeram parte da realidade brasileira. Contudo, as mulheres conseguiram eliminar e reverter esse hiato ao longo do século XX. Este artigo tem como objetivo principal analisar quando se deu a reversão do hiato de gênero na educação no Brasil. Para isso, apresentaremos as informações educacionais dos censos demográficos de 1960 a 2000, segundo níveis de escolaridade, desagregadas por sexo e por coortes de nascimento. Essa metodologia nos permitirá acompanhar a evolução do hiato de gênero das coortes nascidas após 1890 até o ano 1995. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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