A alfabetização científica e tecnológica e o combate a disseminação de notícias falsas na pandemia do SARS-CoV-2

Autor: Souza Filho, Jorge Ricardo Almeida de, Vasconcelos, Ana Karine Portela, Nascimento Filho, Vicente Tomé do
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 1; e17911124339
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 1; e17911124339
Research, Society and Development; v. 11 n. 1; e17911124339
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: With the discovery of the new coronavirus in 2019, in china the world was faced with the dissemination of false news, as fake news, which led to various misinformation and misinformation of the population in relation to COVID-19 and its treatment. this article sought to make a correlation or bring up a discussion about the dissemination of false news and the Scientific and Technological Literacy of the population, seeking to address the issue as a way to reduce the credibility of these untrue news, from the literate citizen. scientifically and technologically, giving it the insight so that it can look for reliable sources to confirm or even refute information based on reliable sources. imagining that the ACT, I can provide the person with a way to solve and participate in the resolution of problems caused by science and technology, because he will know how to pricire reliable sources to support his response to the problem, and false news emerges as a problematic that needs resolution. In this article, an attempt was also made to report on the topics covered, and for this, an integrative literature review was carried out with the main focus on the relationship of citizen education. Con el descubrimiento del nuevo coronavirus en 2019, en China el mundo se enfrentó a la difusión de noticias falsas, como fake news, lo que generó diversa desinformación y desinformación de la población en relación al COVID-19 y su tratamiento. Este artículo buscó hacer una correlación o plantear una discusión sobre la difusión de noticias falsas y la Alfabetización Científica y Tecnológica de la población, buscando abordar el tema como una forma de restar credibilidad a estas noticias falsas, desde el ciudadano alfabetizado. científica y tecnológicamente, dándole la información necesaria para que pueda buscar fuentes confiables para confirmar o incluso refutar información basada en fuentes confiables. imaginando que el ACT, puedo brindarle a la persona una forma de resolver y participar en la resolución de los problemas ocasionados por la ciencia y la tecnología, porque sabrá cómo buscar fuentes confiables para sustentar su respuesta al problema, y ​​las noticias falsas surgen como una problemática que necesita resolución. En este artículo también se intentó informar sobre los temas tratados, y para ello se realizó una revisión integradora de la literatura con el foco principal en la relación de la educación ciudadana. Com a descoberta do novo coronavírus em 2019, na china o mundo se viu diante da disseminação de notícias falsas, as fake news, que levaram várias informações erradas e desinformando a população em relação à COVID-19, e o seu tratamento. Procurou-se neste artigo fazer uma correlação ou trazer a baila uma discussão sobre a disseminação das notícias falsas e a Alfabetização Científica e Tecnológica da população, procurando tratar do tema como uma forma de diminuir a credibilidade dessas notícias não verdadeiras, a partir do cidadão alfabetizado científica e tecnologicamente, dando a este o discernimento para que possa procurar fontes seguras para confirmar ou até refutar informações baseadas em fontes seguras. Imaginando-se que a ACT, possa propiciar à pessoa forma de resolver e participar das resoluções de problemas ocasionadas pela ciência e pela tecnologia, pois, o mesmo saberá procurar fontes seguras para embasar sua resposta ao problema, e a noticia falsa surge como uma problemática que necessita de resolução. Neste artigo procurou-se também fazer um relato sobre os temas abordados e para isto foi realizado uma revisão integrativa da literatura com foco principal na relação da formação cidadã.
Databáze: OpenAIRE
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