Del aula enjaulada al aula de creación para el aprendizaje de las matemáticas en contextos multiculturales

Autor:	Figueroa Muñoz, Andrés Fernando
Přispěvatelé:	Ramírez Aristizabal, Beatriz, ASESOR DE INVESTIGACIÓN
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	Enseñanza de las matemáticas Aprendizaje de las matemáticas Educación desde la diversidad Ambientes educativos Multiculturalidad
Zdroj:	RIDUM-Repositorio Institucional Universidad de Manizales Universidad de Manizales instacron:Universidad de Manizales
Popis:	Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas se han convertido en un desafío, que enfrentan los profesores y estudiantes en estos tiempos que corren de pandemia. El presente artículo da a conocer los resultados de la investigación, realizada con los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Gabriela Mistral, del municipio de Popayán, departamento del Cauca. El enfoque metodológico utilizado fue de carácter cualitativo de corte etnográfico, cuya finalidad se centró en comprender desde las distintas voces de los actores del aula, los aspectos que permitan configurar un ambiente educativo para el aprendizaje de las matemáticas en contextos multiculturales.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c55880524944c3f85143d57783a60ad https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6094 Zobrazit plný text záznamu