LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y EL TRABAJO DOCENTE: CARACTERÍSTICAS DE MINAS GERAIS
| Autor: | Melo, Savana Diniz Gomes, Cirilo, Pauliane Romano, Pinto, Samilla Nayara dos Santos |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 10 n. 17 (2016): Políticas para o Ensino Médio/Secundário: experiência de Argentina, Brasil e Espanha; 102-129 Poiésis (Tubarão. Online) Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) instacron:UNISUL |
| ISSN: | 2179-2534 |
| Popis: | This article discusses high school in Brazil, its characteristics in Minas Gerais States since 2003 and the teaching work during this teaching stage as well. It also addresses aspects of the working conditions in the Rede Estadual de Ensino (state schools) of Minas Gerais. It’s based on bibliography about the subject, documental research and secondary data from a recent research. It concludes that high school teaching in Brazil has taken a new direction towards the expansion of college teaching as a business, and that the teaching task to get adapted to this policy is lead to an increasing precariousness. It proposes the continuity of studies on the subject. Este artículo tiene el objetivo de presentar una discusión sobre la enseñanza secundaria en Brasil, sus características en el Estado de Minas Gerais desde 2003 y el trabajo docente en esa etapa de la enseñanza. Enfoca también aspectos de las condiciones de empleo y de trabajo en la Red Estadual de Educación de Minas Gerais. En términos metodológicos, este artículo se fundamenta en bibliografía del área, en investigación documental con enfoque en la legislación de ámbito nacional y estadual acerca de la enseñanza secundaria, y datos secundarios producidos por investigación reciente. Se concluye que la enseñanza secundaria, en Brasil, tiene nueva orientación hacia la expansión de la enseñanza superior mercantilizada y que el trabajo docente, para una adecuación con ese objetivo, sufre una precarización ampliada. Propone la continuidad de estudios. Este artigo visa a apresentar uma discussão sobre o Ensino Médio no Brasil, suas características no Estado de Minas Gerais a partir de 2003, e o trabalho docente nessa etapa de ensino. Aborda, também, aspectos das condições de emprego e de trabalho na Rede Estadual de Educação de Minas Gerais. Em termos metodológicos, o presente artigo fundamenta-se em bibliografia da área, em pesquisa documental com foco em legislações de âmbito nacional e estadual acerca do Ensino Médio, em dados secundários produzidos por pesquisa recente. Conclui-se que o Ensino Médio, no Brasil, adquire uma nova orientação rumo à expansão do ensino superior mercantilizado, e que o trabalho docente, para se adequar a esse objetivo, padece de uma precarização ampliada. Também se propõe a continuidade de estudos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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