Asociaciones de abandono paterno y factores socioeconómicos en el desarrollo del lenguaje

Autor: Leandro, Gabriela da Silva, Souza , Adriele Francisca da Silva, Lima, Gabriela de Souza, da Silva de Oliveira, Maria Nery, Lopes, Luma Nicole Gomes de Oliveira, Cruz, Daniella do Socorro Vilacorta da, Costa, Elson Ferreira, Caldas, Ivete Furtado Ribeiro
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 11; e571101119463
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 11; e571101119463
Research, Society and Development; v. 10 n. 11; e571101119463
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Language development depends on the interaction of biological, environmental and psychosocial factors existing in the different contexts in which children are inserted. Objective: To evaluate the association of paternal abandonment and socioeconomic factors on the language development of children in a public day care center in the city of Marabá (PA). Method: This is a study of character transverse, carried out with 62 children from 3 to 6 years old. The instruments used were the Poverty Level Measurement Instrument and the Denver II Developmental Screening Test. Statistical analysis the ram used are the tests are Qui-quadrado, Test G and Test U, all with a significance level of 5%. Results: As for the level of poverty, 55 (88.70%) children had a higher low income and 13 (20.97%) children had suspected language delay. Twenty-five (89.30%) children, whose parents worked per job, had questionable outcome. And, 11 (39.30%) children who have been abandoned entirely by s father s had questionable results in the language. Conclusion: Social variables such as paternal abandonment and socioeconomic factors have a direct influence on child language development. El desarrollo del lenguaje depende de la interacción de factores biológicos, ambientáis e psicossociais existentes. Objetivo: Evaluar la asociación del abandono paterno y los valores socioeconómicos en el desarrollo del lenguaje de los niños en una guardería pública del municipio de Marabá (PA). Método: Se trata de un estudio transversal, realizado con 62 niños de entre 3 y 6 años. Los instrumentos utilizados fueron el Instrumento de Medición del Nivel de Pobreza y el Prueba de detección de Denver Development II. Para el análisis estadístico se utilizaron las pruebas de Qui-quadrado, Prueba G y Prueba U, todos con un nivel de signifiancia del 5%. Resultados: En cuanto al nivel de pobreza, 55 (88,70%) los niños tenían de bajos ingresos más alto y 13 (20,97%) niños tenían sospecha de retraso del lenguaje. Veinticinco (89,30%) niños cuyos padres trabajaron por tarea, presentó un resultado cuestionable. Y 11 (39,30%) niños que fueron totalmente abandonados por su padre presentó resultado cuestionable en el lenguaje. Conclusión: Variables sociales como el abandono paterno y los factores socioeconómicos tener una influencia directa en el desarrollo del lenguaje de los niños. O desenvolvimento da linguagem depende da interação de fatores biológicos, ambientais e psicossociais existentes nos diversos contextos em que as crianças estão inseridas. Objetivo: Avaliar a associação do abandono paterno e fatores socioeconômicos sobre o desenvolvimento da linguagem de crianças em uma creche pública no município de Marabá (PA). Método: Trata-se de um estudo de caráter transversal, realizado com 62 crianças entre 3 a 6 anos. Os intrumentos utilizados foram o Instrumento de Medição do Nível de Pobreza e o Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver II. Para análise estatística foram utilizados os testes Qui-quadrado, Teste G e o Teste U, todos com nível de significância de 5%. Resultados: Quanto ao nível de pobreza, 55 (88.70%) crianças apresentavam renda baixa superior e 13 (20.97%) crianças apresentaram suspeita de atraso na linguagem. Vinte e cinco (89.30%) crianças, cujos pais trabalhavam por tarefa, apresentaram desfecho questionável. E, 11 (39.30%) crianças que foram abandonadas totalmente pelo pai apresentaram resultado questionável na linguagem. Conclusão: Variáveis sociais como abandono paterno e fatores socioeconômicos possuem influência direta sobre o desenvolvimento da linguagem infantil.
Databáze: OpenAIRE
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