Educação popular e arte: novas tessituras em um assentamento rural

Autor: Velôso, Thelma Maria Grisi, Costa, Karolina Mirella Oliveira Pereira, Arruda, Leonardo Farias de, Leal, Ludwig Félix Machado
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista de Educação Popular; v. 20 n. 1 (2021): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660) ; 357-372
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
ISSN: 1982-7660
1678-5622
Popis: A university extension experience in the area of Social Community Psychology, carried out in the rural environment involving children and adolescents living in a rural settlement is reported here. This settlement is composed by Peasants of the Landless Rural Workers Movement (the MST) from Campina Grande, State of Paraíba, Brazil. They mixed the Popular Education approach and other artistic languages together. The psycho-pedagogical workshops carried out with the children and the adolescents of the settlement had in mind stimulating their interest in reading, their critical thinking and social protagonism. Many artistic languages were pursued, among these, Augusto Boal’s method of the Theatre of the Oppressed. In this text, we report the workshops carried out with this group, which culminated with a theatre presentation for the community. The artistic languages represented a powerful resource to put the proposal in practice, according to the premises of the Popular Education method. Neste texto, relata-se uma experiência de extensão universitária na área da Psicologia Social Comunitária, realizada, no meio rural, com crianças e adolescentes de um assentamento constituído pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST) (Campina Grande/PB). Aliou-se à proposta da Educação Popular a utilização de linguagens artísticas. As oficinas psicopedagógicas realizadas com as crianças e os adolescentes assentados tiveram como objetivo estimular o gosto pela leitura, a reflexão crítica e o protagonismo social. Recorreu-se às diversas linguagens artísticas, entre elas, o método do Teatro do Oprimido proposto por Augusto Boal. Neste trabalho, são relatadas as oficinas realizadas com esse grupo que culminaram com a apresentação de uma encenação teatral para a comunidade. As linguagens artísticas foram um recurso potente para colocar em prática a proposta de acordo com as premissas da Educação Popular.
Databáze: OpenAIRE
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