A EDUCAÇÃO NA IDADE MÍDIA: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA SEM PARTIDO
| Autor: | Ripa, Roselaine |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Devir Educação; Bd. 3 Nr. 1 (2019): Dossiê Temático: Teoria Crítica e Contemporaneidade; 103-115 Devir Educação; Vol. 3 No. 1 (2019): Dossiê Temático: Teoria Crítica e Contemporaneidade; 103-115 Devir Educação; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Dossiê Temático: Teoria Crítica e Contemporaneidade; 103-115 Devir Educação; v. 3 n. 1 (2019): Dossiê Temático: Teoria Crítica e Contemporaneidade; 103-115 Devir Educação Universidade Federal de Lavras (UFLA) instacron:UFLA |
| ISSN: | 2526-849X |
| DOI: | 10.30905/ded.v3i1 |
| Popis: | Esse trabalho tem o objetivo de apresentar alguns apontamentos, a partir dos pressupostos da Teoria Crítica da Sociedade, para discutir um dos movimentos que tem envolvido a educação brasileira nos últimos anos: o Escola Sem Partido. Visto inicialmente por muitos especialistas da educação como um movimento que não teria grandes repercussões, tornou-se atualmente uma temática urgente de discussão nos cursos de formação inicial e continuada de professores, bem como nos sistemas de ensino, ao verificar o número de adeptos aos projetos de lei protocolados em todo o país. Sendo assim, ao recuperar a concepção de educação em Adorno, pretende-se destacar alguns estudos que estão sendo realizados sobre a temática e denunciar como este movimento tem afetado a educação brasileira, trazendo mandamentos e deveres de forma imperativa aos docentes, determinando ações que efetivam uma educação “sem sentido”, opressora, que visa a manutenção da mercantilização dos processos formativos, a redução da formação à aquisição de habilidades e competências, a seleção de conteúdos para atender diretrizes de alguns grupos e a eliminação do pluralismo de ideais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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