The five of human skin

Autor: Oliveira, Marcio Romeu Ribas de
Přispěvatelé: Alves, Nilda Guimarães, Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de, Ferraço, Carlos Eduardo, Berino, Aristóteles de Paula, Soares, Maria da Conceição Silva
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2010
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Popis: Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T21:46:48Z No. of bitstreams: 1 Tese_Marcio Romeu Ribas de Oliveira.pdf: 13970540 bytes, checksum: b29ff87958c2ae9e1aa148e1d72a07a0 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T21:46:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_Marcio Romeu Ribas de Oliveira.pdf: 13970540 bytes, checksum: b29ff87958c2ae9e1aa148e1d72a07a0 (MD5) Previous issue date: 2010-02-23 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Everyday life is the spacetime privileged study. Orientation theoreticalmethodological is enmeshed in the daily search as theofwith. The daily entangled in this study correspond to the spacetime of agroup of the Institute of Education of Rio de Janeiro in 1950, recognized as the era of the 'golden years'. The central direction of the text concerns the entanglement of the researcher with the ideas of Hundertwasser. The scrapcollage is understood as the possibility of creating the text. The research practitioners were interviewed in recorded conversations. These conversations are transcribed in the thesis. Understanding the thesis is to do a antianálise nasdascom interviews. Photographs of the thesis are personal files and public archives. These interviews were privileged in the preparation of this text. Some themes are highlighted in the thesis, as the question of image, image gallery, the idea of areas of social interaction, curriculum, transautomatismo, Hundertwasser, human, five skins, memory, ride, look etc. They are themes that recur in the text, not being completed, and the text has no claim to account for all the discussion about these issues, but to repeat them. They reflect the author's impressions on these themes, focusing on the idea of using the ride as a researcher. By linking these subjects, which seem so distant, originating from different timespace, the researcher sees possibilities for thinking about education in another way, the result of the networks that are and have been incorporated throughout the research. These entanglements are visible against the idea transautomatismo, concept of Hundertwasser and assumed by the author. This idea is a possibility of thinking the curriculum as a seed, felt like a slow song and harmonica played throughout our lives A vida cotidiana é o espaçotempo privilegiado deste estudo. A orientação teóricametodológica está enredada nas pesquisas nosdoscom os cotidianos. Os cotidianos enredados nesta pesquisa correspondem ao espaçotempo de uma turma do Instituto de Educação do Rio de Janeiro, na década de 1950, reconhecida como a época dos anos dourados . A orientação central do texto diz respeito ao enredamento do pesquisador com as ideias de Hundertwasser. A colagemsucata é entendida como possibilidade de criação do texto. As praticantes da pesquisa foram entrevistadas em conversas gravadas. Essas conversas estão transcritas no texto da tese. O entendimento na tese é de se fazer uma antianálise nasdascom as entrevistas. As fotografias da tese são de arquivos pessoais e arquivos públicos. Essas entrevistas foram privilegiadas na elaboração deste texto. Alguns temas têm destaque na tese, como a questão da imagem, da imagem fotográfica, a ideia de superfícies de sociabilidade, currículo, transautomatismo, Hundertwasser, ser humano, cinco peles, memória, carona, olhar etc. São temas que se repetem no texto, não se finalizam, e o texto não tem pretensão de dar conta de toda a discussão sobre esses temas, mas sim de repeti-los. Eles refletem as impressões do autor sobre essas temáticas, orientadas na ideia de carona como uso do pesquisador. Ao relacionar esses temas, que parecem tão distantes, originários de temposespaços diferentes, o pesquisador percebe possibilidades de pensar a educação de outra maneira, fruto das redes que constituem e foram constituídas ao longo da pesquisa. Esses enredamentos de encontro são visíveis na ideia de transautomatismo, conceito de Hundertwasser e assumido pelo autor. Essa ideia é uma possibilidade de pensar o currículo como uma semente, sentido como uma música lenta e harmônica tocada ao longo de nossas vidas
Databáze: OpenAIRE
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