Utilização de poliedros: um estudo de caso

Autor: Alves, George de Souza, Soares, Adriana Benevides, Lima, Cabral
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2002
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UFRJ
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
Popis: Submitted by Elaine Almeida (elaine.almeida@nce.ufrj.br) on 2017-05-12T12:26:30Z No. of bitstreams: 1 16_02_000613402.pdf: 1386746 bytes, checksum: 054ec25ba01da8beffa9e6b43741f3fc (MD5) Made available in DSpace on 2017-05-12T12:26:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 16_02_000613402.pdf: 1386746 bytes, checksum: 054ec25ba01da8beffa9e6b43741f3fc (MD5) Previous issue date: 2002-12-31 Apresenta uma proposta didática alternativa de introdução à geometria espacial, principalmente aos poliedros, através do uso do computador. O software utilizado foi Poly. Este programa permite o reconhecimento e análise dos diferentes poliedros, através da manipulação das figuras em suas variadas representações: as imagens tridimensionais, as planificações e as incrustações topológicas no plano. Um objetivo importante é o de mostrar ao aluno uma gama de figuras poliédricas, facilitando, por consequência, o processo de visualização. As atividades de ensino elaboradas foram aplicadas em turmas concluintes do ensino médio de uma escola técnica pública situada na cidade do Rio de Janeiro. A partir da experiência realizada, são discutidos os alguns fatores educacionais e tecnológicos que impulsionaram a facilidade da compreensão de conceitos de poliedros, faces, arestas e vértices. As atividades elaboradas também mostram os aspectos fundamentais dos processos de generalização e construção de relações matemáticas, tal como a relação de Euler (V + F = A + 2). O uso do computador, com ferramenta de ensino, apresentou vantagens em relação à metodologia tradicional, tal com a simplificação de observação de figuras de difícil construção pelo professor. Isto resultou numa melhoria para a compreensão dos conceitos abordados e representação mental das figuras poliédricas.
Databáze: OpenAIRE