Influencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico en estudiantes de educación primaria, Trujillo, 2021
| Autor: | Gamboa Rubio, Esmeralda Emperatriz |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Pérez Azahuanche, Manuel Angel |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Institucional-UCV Universidad César Vallejo UCV-Institucional Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
| Popis: | El estudio tuvo como finalidad determinar la influencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de educación primaria; es de tipo no experimental, con enfoque cuantitativo, y diseño correlacional causal. Se consideró una población de 105 estudiantes del sexto grado de educación primaria y una muestra de 103, a quienes se les aplicó los instrumentos validados por expertos y evaluados en confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach. Los coeficientes fueron de 0,859 y 0,889, para comprensión de textos y pensamiento crítico respectivamente. Los resultados muestran una relación de 0,588** según Rho Spearman, lo que se interpreta como una incidencia positiva y moderada, con pvalor menor a 0,05. En ese sentido, se concluye que los estudiantes desarrollan el pensamiento crítico al interactuar con diversos tipos de texto que propician el razonamiento y construcción del conocimiento al conceptualizar, analizar, sintetizar y/o evaluar la información. Trujillo Escuela de Posgrado Evaluación y aprendizaje Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles Educación de calidad |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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