Música, linguagem, cognição e ensino: interfaces psicolinguísticas para a alfabetização
| Autor: | Saraiva, Jonas Rodrigues, Pereira, Vera Wannmacher |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Letrônica; Vol. 3 No. 2 (2010): Interfaces; 144-152 Letrônica; v. 3 n. 2 (2010): Interfaces; 144-152 letrônica Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) instacron:PUC_RS |
| ISSN: | 1984-4301 |
| Popis: | The article has support in Psycholinguistics and their interfaces with the art (specifically music), language (especially foreign languages), cognition (notably the functioning of the brain and language awareness) and education (particularly the initial learning of reading and writing). This paper presents the theoretical basis about music, foreign language and linguistic awareness and it also exposes opportunities for linguistic exploration of songs in different languages, thus contributing to the development of reading and writing in literacy classes. O artigo tem apoio na Psicolinguística e suas interfaces com a arte (especificamente a música), a linguagem (especialmente as línguas estrangeiras), a cognição (notadamente o funcionamento do cérebro e a consciência linguística) e o ensino (particularmente o aprendizado inicial da leitura e da escrita). Apresenta base teórica sobre música, língua estrangeira e consciência linguística e expõe possibilidades de exploração linguística de cantigas em diversas línguas, de modo a contribuir para o desenvolvimento do aprendizado da leitura e da escrita em classes de alfabetização. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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