O estresse acadêmico em estudantes universitários diante da educação virtual associada à covid-19
| Autor: | Luque Vilca, Olivia Magaly, Bolivar Espinoza, Nestor, Achahui Ugarte, Víctor Ernesto, Gallegos Ramos, Julio Rumualdo |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | PURIQ; Vol. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e200 Puriq; Vol. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e200 Puriq; v. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e200 Puriq Universidad Nacional Autónoma de Huanta instacron:UNAH |
| ISSN: | 2707-3602 2664-4029 |
| DOI: | 10.37073/puriq.4.1.2022 |
| Popis: | Academic stress in university students associated with the COVID-19 pandemic is increasing due to the change from face-to-face to virtual education, causing decreased motivation and increased anxiety in students. The aim of this study is to evaluate academic stress in university students in the face of virtual education associated with COVID-19. To this end, the validated academic stress questionnaire SISCO SV- COVID-19 was applied, and 92.27% of the students surveyed had academic stress, identifying the overload of tasks and work to be completed within the deadlines set by teachers as a stress factor. El estrés académico en estudiantes universitarios asociado a la pandemia COVID-19 está incrementándose debido al cambio de la educación presencial a virtual, causando disminución de motivación y aumento de ansiedad en los estudiantes. El objetivo del presente trabajo, es la evaluación del estrés académico en estudiantes universitarios frente a la educación virtual asociada al COVID-19, para ello se aplicó el cuestionario validado de estrés académico SISCO SV- COVID-19, obteniendo que el 92.27% de estudiantes encuestados tienen estrés académico, identificándose como factor estresor a la sobrecarga de tareas y trabajos que deben cumplir en los plazos establecidos por los docentes. O estresse acadêmico nos estudantes universitários associado à pandemia da COVID-19 está aumentando devido à mudança da educação presencial para a virtual, causando diminuição da motivação e aumento da ansiedade nos estudantes. O objetivo deste estudo é avaliar o estresse acadêmico dos estudantes universitários diante da educação virtual associada à COVID-19. Para este fim, foi aplicado o questionário de estresse acadêmico validado SISCO SV- COVID-19, obtendo-se que 92,27% dos estudantes pesquisados têm estresse acadêmico, identificando como fator de estresse a sobrecarga de tarefas e trabalhos que devem ser realizados dentro dos prazos estabelecidos pelos professores. Traduzido com a versão gratuita do tradutor - www.DeepL.com/Translator |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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