La discapacidad en el Perú y adaptaciones de accesibilidad de espacios e infraestructura en centros educativos inclusivos

Autor: Mendoza Carrasco, Mariella Victoria
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Educación; Vol. 24 No. 1 (2018): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 35-45
Educación; Vol. 24 Núm. 1 (2018): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 35-45
Revistas-Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFE
ISSN: 2708-6402
1813-3363
Popis: In Peru, there is around 1.5 million people with disabilities. But,according to the information from the World Health Organization(WHO), they are about 4.5 million people. Most of them,unfortunately, face a series of barriers to participate in sociallife, both behavioral and physical environment, which makes thisgroup one of the most discriminated and excluded in our country.Unfortunately, in the current situation of the country, childrenwith disabilities can not fully access education, either due tothere is not the necessary infrastructure in educational centers,or due to the methodology of the schools and/or universitiesdoes not respond to their particular needs. En el Perú viven alrededor de un millón y medio de personas condiscapacidad. Sin embargo, si tomamos como base de cálculolas cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS), estamoshablando de cuatro millones y medio de personas. La mayoríade ellas, lamentablemente, enfrenta una serie de barreras paraparticipar en la vida social, tanto actitudinales como del entorno,lo cual convierte a este colectivo en uno de los más discriminadosy excluidos de nuestro país.Penosamente, en el contexto actual del país, los niños y niñascon discapacidad no pueden acceder plenamente a la educación,ya sea porque la infraestructura de los centros educativosno lo permite o porque la metodología de las escuelas y/ouniversidades no responde a sus necesidades particulares.
Databáze: OpenAIRE