Good laboratory practices applied to the teaching laboratories of the Military school of the Brazilian Army
| Autor: | Cardozo, Edilane dos Santos Alves |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Bello, Alexandre Ribeiro, Neufeld, Paulo Murillo, Mello, Cintia Xavier de |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) instacron:UERJ |
| Popis: | Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T18:31:21Z No. of bitstreams: 1 Edilane dos Santos Alves Cardozo Dissertacao completa.pdf: 5053774 bytes, checksum: b791c38db3055a8d774da53f3fe801db (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-07T18:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edilane dos Santos Alves Cardozo Dissertacao completa.pdf: 5053774 bytes, checksum: b791c38db3055a8d774da53f3fe801db (MD5) Previous issue date: 2019-05-21 The applicability of good laboratory practice in teaching labs is little applied, professionals and students manipulate chemical and biological materials endangering health. It is very important that the professionals have information and skills so that they can not only increase their knowledge, but also transmit to their students the importance of applying good laboratory practices when conducting practical classes, minimizing risks and working in an organized way. We are trying to train the professionals involved in the practical activities of the teaching laboratories, through training, at first we seek to know the level of knowledge before the application of the training and after the training, to then evaluate comparatively.After the training and the application of the second questionnaire, it was possible to observe the increase in the level of knowledge about the subject, which were measured through statistical analysis. It was also possible to observe that the professionals understood the thematic diversity about the subject, and became aware, providing a in behavior change the laboratory practice, instructing their students and training them, this change of behavior provided an organized and preventive way in the practical activities developed in the laboratories, minimizing or eliminating the risks. A manual on good laboratory practice has been developed that will enable a permanent and dynamic process of continuing education As boas práticas de laboratório nos laboratórios de ensino pouco são implementadas, os profissionais e alunos manipulam materiais químicos e biológicos colocando em risco a saúde. É muito importante que os profissionais tenham conhecimento e capacitação para que possam não só aumentar seu conhecimento, mas também transmitir para os seus alunos a importância da aplicabilidade de boas práticas de laboratório ao realizarem as aulas práticas, minimizando os riscos e trabalhando de forma organizada dentro desse ambiente. Buscamos capacitar os profissionais envolvidos nas atividades práticas dos laboratórios de ensino, através de treinamento. Em um primeiro momento buscamos saber o nível de conhecimento antes da aplicação do treinamento e posterior ao treinamento, para então avaliar comparativamente. Após o treinamento e a aplicação do segundo questionário, foi possível observar o aumento no nível de conhecimento acerca do assunto, que foram mensurados através da análise estatística. Foi possível observar também que os profissionais compreenderam a diversidade temática acerca do assunto, e se conscientizaram, proporcionando uma mudança comportamental nas atividades cotidianas, assegurando a aplicabilidade das normas de boas práticas de laboratório, trabalhando de forma adequada no ambiente laboratorial, instruindo seus alunos e capacitando-os, essa mudança de comportamento proporcionou uma forma organizada e preventiva nas atividades práticas desenvolvidas nos laboratórios, minimizando ou eliminando os riscos. Um manual sobre boas práticas de laboratório foi elaborado que irá possibilitar um processo permanente e dinâmico de educação continuada |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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