O conhecimento meteorológico dos alunos do ensino fundamental em escolas do município de Serra Talhada

Autor: SOUZA, V. A. de, BARROS, J. P. A. de, SOUZA, L. S. B. de, SILVA, T. G. F. da, MOURA, M. S. B. de, LUCENA, L. R. de
Přispěvatelé: VALKÍRIA ALVES DE SOUZA, Estudante de Graduação da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, PE, JOÃO PAULO ALVES DE BARROS, Estudante de Graduação da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, PE, LUCIANA SANDRA BASTOS DE SOUZA, Professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, Serra Talhada, PE, THIERES GEORGE FREIRE DA SILVA, Professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, Serra Talhada, PE, MAGNA SOELMA BESERRA DE MOURA, CPATSA, LEANDRO RICARDO DE LUCENA, Professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, Serra Talhada, PE.
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da EMBRAPA (Repository Open Access to Scientific Information from EMBRAPA-Alice)
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa)
instacron:EMBRAPA
Popis: O objetivo deste trabalho foi analisar a eficiência de utilização de palestras como instrumento da difusão de conhecimentos meteorológicos dos estudantes do ensino fundamental em escolas da rede pública do município de Serra Talhada. Inicialmente foram realizadas visitas nas escolas para diálogo com gestores e explanação do projeto, com destaque nos seus objetivos, e metodologia para culminância. Adicionalmente foram realizados levantamentos bibliográficos que versavam sobre conceitos básicos de meteorologia, sua importância, aplicações e também sobre as mudanças do clima e seus efeitos na sociedade, os quais foram utilizados na elaboração das palestras, com os temas: Tempo x clima e Mudanças climáticas. Estas foram desenvolvidas em quatro escolas de ensino Fundamental do município de Serra Talhada, que neste trabalho serão denominadas de: Escola X, Escola Y, Escola Z e Escola W. Tendo como público alvo os estudantes do Ensino Fundamental referentes aos 4°, 5°, 6° e 7° anos. Para análise do conhecimento prévio dos estudantes acerca da meteorologia e da palestra como instrumento de difusão do ensino foram aplicados dois questionários contendo 22 e 9 questões respectivamente. Pode-se constatar o impacto positivo no conhecimento pelo uso das palestras. Além disso, o conhecimento prévio dos estudantes foi indispensável para o sucesso das atividades desenvolvidas. Made available in DSpace on 2017-09-07T00:13:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Magna6.pdf: 515042 bytes, checksum: edc641a0588f37a7173efd63591ceb5a (MD5) Previous issue date: 2017-09-05
Databáze: OpenAIRE
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