El hombre y el ejercicio de maestros en educación infantil: una reflexión desde las sensibilidades
| Autor: | Silva, Marciano Antonio da, Lage, Allene Carvalho |
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| Přispěvatelé: | Fundação de Amparo a Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco- FACEPE |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista @mbienteeducação; (2021) v. 14, n. 3, set./dez.; 537-554 Revista @mbienteeducação Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) instacron:UNICID |
| ISSN: | 1982-8632 |
| DOI: | 10.26843/ae.v14.n3.2021 |
| Popis: | Considering sensitivity as a central element in the process of human formation, we sought, from working with this field of study, to make some reflections about masculinities and education. Therefore, we direct attention to the exercise of male teachers who work in the Early Childhood Education context, in view of the impasses surrounding the performance of these professionals in this stage of teaching. We chose as a general objective to understand which contributions are glimpsed from the study of sensibilities for reflection on masculinities in the context of Early Childhood Education. To reach our propositions, we carried out a theoretical and exploratory discussion. The study revealed that working with sensibilities in the educational field emerges as an important political-pedagogical tool, as it enhances the expansion of human experiences, as well as recovering the senses, aesthetic capacities and affections that were deprived throughout modernity. Considerando la sensibilidad como un elemento central en el proceso de formación humana, buscamos, a partir de trabajar con este campo de estudio, hacer algunas reflexiones sobre las masculinidades y la educación. Por ello, dirigimos la atención al ejercicio de los profesores varones que laboran en el contexto de Educación Infantil, ante los impasses que rodean el desempeño de estos profesionales en esta etapa de la docencia. Elegimos como objetivo general comprender qué aportes se vislumbran del estudio de las sensibilidades para la reflexión sobre las masculinidades en el contexto de la Educación Infantil. Para llegar a nuestras propuestas, realizamos una discusión teórica y exploratoria. El estudio reveló que trabajar con sensibilidades en el campo educativo surge como una importante herramienta político-pedagógica, ya que potencia la expansión de las experiencias humanas, así como la recuperación de los sentidos, capacidades estéticas y afectos que fueron privados a lo largo de la modernidad. Considerando a sensibilidade enquanto elemento central no processo de formação humana, buscamos a partir do trabalho com esse campo de estudo, tecer algumas reflexões acerca das masculinidades e educação. Assim sendo, direcionamos uma atenção para o exercício de professores homens que atuam no contexto Educação Infantil, tendo em vista os impasses que cercam a atuação desses profissionais nessa etapa de ensino. Elegemos como objetivo geral compreender que contribuições são vislumbradas a partir do estudo das sensibilidades para a reflexão sobre masculinidades no contexto da Educação Infantil. Para alcançar nossas proposições, realizamos uma discussão teórica e exploratória. O estudo revelou que o trabalho com as sensibilidades no campo educacional desponta enquanto uma importante ferramenta político-pedagógica, uma vez que potencializa o alargamento das experiências humanas, bem como recupera os sentidos, capacidades estéticas e afetos que foram destituídos ao longo da modernidade. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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