The 'not so promising' path of footballistic training for students / athletes
| Autor: | Morais, Pedro Henrique Nascimento, Balzano, Otávio Nogueira, Silva, Gilberto Ferreira da, Munsberg, João Alberto Steffen |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | RBFF-Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 12 n. 50 (2020): Edição Especial; 526-539 RBFF-Brazilian Journal of Futsal and Football; Vol. 12 No. 50 (2020): Special edition; 526-539 RBFF-Revista Brasileña de Fútbol Sala y Fútbol; Vol. 12 Núm. 50 (2020): Edicion especial; 526-539 RBFF-Rivista Brasiliana di Futsal e Calcio; V. 12 N. 50 (2020): Edizione speciale; 526-539 Revista Brasileira de Futsal e Futebol Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX) instacron:IBPEFEX |
| ISSN: | 1984-4956 |
| Popis: | Este texto aborda a questão da formação escolar e futebolística de alunos/atletas, no Brasil, considerados 'pés de obra' pela sociedade do futebol. Tem-se como objetivo demonstrar que o processo formativo não é tão promissor quanto aparenta. Em termos metodológicos, trata-se de estudo de cunho bibliográfico descritivo, tendo como suporte teórico contribuições de especialistas da área esportiva, "lincando" conceitos clássicos com pressupostos advindos da decolonialidade. O trabalho evidenciou que o processo de formação escolar e futebolística prioriza o treinamento esportivo em detrimento dos estudos. Assim, em caso de insucesso no futebol, o jovem resulta marginalizado cultural e socialmente. Conclui-se ser essencial o envolvimento de todos os segmentos responsáveis pela formação - em especial a escola, o clube e a família -, trabalhando numa perspectiva que contemple a diversidade cultural e social desses alunos/atletas, tornando-os cidadãos e não apenas "boleiros". This text approaches the issue of student/athlete education and football formation in Brazil, from the perspective that they are considered as 'work feet' by the football society. The objective is to demonstrate that the formative process is not as promising as it seems. In methodological terms, it is a study of descriptive bibliographic nature, having as theoretical support the contributions of sports specialists, linking classic concepts with suppositions arising from decoloniality. This work showed that the process of school and football formation prioritizes sports training over studies. Thus, in case of failure in football, the youth is culturally and socially marginalized. It is concluded that the involvement of all responsible formation segments - especially the school, the club and the family - are essential, therefore they must work in a perspective that contemplates the cultural and social diversity of these students/athletes, making them citizens and not only “footballersâ€. Este texto aborda la cuestión de la formación escolar y futbolística de los estudiantes/atletas, en Brasil, considerado 'pie de obra' por la sociedad futbolística. El objetivo es demostrar que el proceso de formación no es tan prometedor como parece. En términos metodológicos, se trata de un estudio bibliográfico descriptivo, teniendo como soporte teórico aportes de especialistas en el área deportiva, “vinculando” conceptos clásicos con supuestos provenientes de la decolonialidad. El trabajo evidenció que el proceso de formación escolar y futbolística prioriza la formación deportiva en detrimento de los estudios. Así, en caso de fracaso en el fútbol, el joven queda cultural y socialmente marginado. Se concluye que es fundamental la implicación de todos los segmentos responsables de la formación - en especial la escuela, el club y la familia -, trabajando en una perspectiva que contemple la diversidad cultural y social de estos alumnos/atletas, haciéndolos ciudadanos y no sólo " basquetbolistas". Este texto aborda a questão da formação escolar e futebolística de alunos/atletas, no Brasil, considerados 'pés de obra' pela sociedade do futebol. Tem-se como objetivo demonstrar que o processo formativo não é tão promissor quanto aparenta. Em termos metodológicos, trata-se de estudo de cunho bibliográfico descritivo, tendo como suporte teórico contribuições de especialistas da área esportiva, "lincando" conceitos clássicos com pressupostos advindos da decolonialidade. O trabalho evidenciou que o processo de formação escolar e futebolística prioriza o treinamento esportivo em detrimento dos estudos. Assim, em caso de insucesso no futebol, o jovem resulta marginalizado cultural e socialmente. Conclui-se ser essencial o envolvimento de todos os segmentos responsáveis pela formação - em especial a escola, o clube e a família -, trabalhando numa perspectiva que contemple a diversidade cultural e social desses alunos/atletas, tornando-os cidadãos e não apenas "boleiros". Questo testo affronta il tema della formazione scolastica e calcistica degli studenti/atleti, in Brasile, considerato 'piede di lavoro' dalla società calcistica. L'obiettivo è dimostrare che il processo di formazione non è così promettente come sembra. In termini metodologici, si tratta di uno studio bibliografico descrittivo, che ha come supporto teorico contributi di specialisti dell'area sportiva, "collegando" concetti classici con presupposti derivanti dalla decolonalità. Il lavoro ha mostrato che il processo di formazione scolastica e calcistica dà priorità alla formazione sportiva a scapito degli studi. Così, in caso di fallimento nel calcio, il giovane è culturalmente e socialmente emarginato. Si conclude che è fondamentale il coinvolgimento di tutti i segmenti preposti alla formazione - in particolare la scuola, il circolo e la famiglia -, operando in una prospettiva che contempli la diversità culturale e sociale di questi studenti/atleti, rendendoli cittadini e non solo" ballerini”. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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