| Popis: |
DergiPark: 494705 tred Theaim of this study is to determine the pre-service teachers' views on theInformation Technologies course in the renewed curriculum of the Faculty ofEducation. Within the scope of the qualitative research planned for this aim,the views of 44 pre-service teachers from different departments of Manisa CelalBayar University Faculty of Education in fall semester of 2018-2019 academicyear were determined by semi-structured interviews and written form. Data wereanalyzed by content analysis. As a result of the analysis, it was determinedthat the pre-service teachers considered the Information Technology courseimportant and they learned useful information in the course. On the other hand,pre-service teachers stated that the duration of the lesson was short and thecontent was very intense. At the end of the study, based on the results,various suggestions were presented for future studies and implementation. Buçalışmanın amacı öğretmen adaylarının yenilenen eğitim fakültesi müfredatındayer alan Bilişim Teknolojileri dersine yönelik görüşlerini belirlemektir. Bukapsamda planlanan nitel araştırmada, 2018-2019 eğitim öğretim yılı güzdöneminde Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde farklıbölümlerde öğrenim görmekte olan 44 öğretmen adayından yarı-yapılandırılmışgörüşmeler ve yazılı form aracılığıyla görüş alınmıştır. Elde edilen verileriçerik analizi ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda öğretmen adaylarınınBilişim Teknolojileri dersini önemli gördükleri ve bu derste faydalı bilgileröğrendikleri belirlenmiştir. Diğer yandan öğretmen adayları, dersin süresinin kısave içeriğinin çok yoğun olduğunu ifade etmişlerdir. Araştırma sonunda ulaşılansonuçlar temelinde ileriki çalışmalara ve uygulamaya yönelik çeşitli önerilersunulmuştur |
