| Autor: |
Ambros, Roland, Bernsteiner, Angelika, Bloem, Roderick, Dolezal, Dominik, Garica, David, Göltl, Katrin, Haagen-Schützenhöfer, Claudia, Hadler, Markus, Hell, Timotheus, Herderich, Alina, Jercic, Petar, Kayali, Fares, Kemény, Ferenc, Kirsch, Christoph, Kloesch, Beate, Kocher, Daniel, Landerl, Karin, Lasser, Jana, Lex, Elisabeth, Motschnig, Renate, Plant, Claudia, Posch, Lisa, Reiter-Haas, Markus, Schubatzky, Thomas, Slany, Wolfgang |
| Přispěvatelé: |
Sokolova, Ana, Spitzer, Philipp, Steinböck, Matthias, Velaj, Yllka, Yüksel-Arslan, Pelin |
| Jazyk: |
angličtina |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Popis: |
Dieser Beitrag präsentiert die Fortschritte des Projekts Teaching Digital Thinking (TDT) der letzten zwei Jahre. Das Projekt zielt darauf ab, neue Konzepte, didaktische Methoden und Lehrformate für eine nachhaltige digitale Transformation in die Curricula der österreichischen Universitäten zu implementieren, indem neue digitale Kompetenzen verankert werden. Durch die Vermittlung von digitalen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert an Studierende und Lehrende können die Partneruniversitäten einen Beitrag zur Lösung globaler Herausforderungen leisten. In Übereinstimmung mit den übergeordneten Projektzielen werden in diesem Beitrag die laufenden Aktivitäten, Lehrveranstaltungen und Forschungsarbeiten zur digitalen Transformation, die von den fünf Partneruniversitäten seit 2020 durchgeführt werden, vorgestellt und die Ergebnisse kurz diskutiert. This article presents a progress report from the last two years of the Teaching Digital Thinking (TDT) project. This project aims to implement new concepts, didactic methods, and teaching formats for sustainable digital transformation in Austrian Universities’ curricula by introducing new digital competencies. By equipping students and teachers with 21st-century digital competencies, partner universities can contribute to solving global challenges and organizing pilot projects. In line with the overall project aims, this article presents the ongoing digital transformation activities, courses, and research in the project, which have been carried out by the five partner universities since 2020, and briefly discusses the results. This article presents a summary of the research and educational activities carried out within two parts: complementary research and pilot projects. Version of record |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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