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Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación) En este trabajo se describe la importancia de la gesticulación que poseen los niños y niñas en el primer ciclo de educación infantil, más específicamente en el nivel sala cuna, por lo tanto, su objetivo general es fomentar la gesticulación en los niños y niñas de 18 meses de un centro de acogida ubicado en la comuna de Ñuñoa. Para ello se utilizará una metodología de investigación acción, mediante la implementación de diferentes actividades para la estimulación de la gesticulación en los niños y niñas de esa edad. Asimismo, se considera una contribución de esta investigación el apoyar la formación profesional de los adultos a cargo, pues al modificar algunas conductas de los cuidadores, se esperará directamente una potenciación de la gesticulación y posterior desarrollo en el lenguaje de los niños In this paper, we will describe how important is improving/encouraging gesticulation in kids on their first step of education: nursery school. For this, a group of kids of 18 months from a children’s care home in Ñuñoa neighbourhood was chosen. These group of kids did not have the abilities according to their age. That is why they were faced to a specific methodology called “active search”. The methodology was applied through the use of different activities, such as non-verbal language, stories, songs, etc. Likewise, our search gave a significant contribution to the people who work with these kids. Because by supporting and improving the training programme of the professionals, and changing some of the techniques they use in the classroom, a great change will be shown by the kids in their future gesticulation and oral language |
