| Popis: |
Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos) Esta investigación busca identificar estrategias de composición en los estudiantes de 8vo año básico, del Liceo Polivalente C-82 de Til Til, que utilizan al momento de producir un texto informativo e indagar en su relación con las estrategias que conoce y enseña en aula el profesor de Lenguaje y Comunicación. Para lograr el objetivo planteado se pudo observar el desarrollo de un trabajo escritural por parte de los estudiantes y así dar un seguimiento a su práctica en las producciones escritas que realizan en el aula, indagando por ende en el cómo llevan a cabo ese proceso en cuanto a estrategia de composición a utilizar, y por otro lado se logró conocer la práctica del docente y como este intenciona dicho proceso escritural. Para llevar a cabo dicha investigación y cumplir con el objetivo planteado, se utilizaron los siguientes instrumentos de recolección de datos cuestionarios para estudiantes el cual permitió conocer las estrategias que desarrollan en sus producciones escritas ya sea de forma exitosa o no, y una entrevista estructurada para el docente de Lenguaje y Comunicación el cual nos entregó información sobre dichas estrategias, de modo que fue posible establecer una relación directa, pues si bien las estrategias son utilizadas por los estudiantes es el profesor quien las coloca al servicio de los alumnos con el fin de lograr autonomía y control de las prácticas de producción escrita, para que sea una herramienta que se utilice en todo contexto de composición resultante |
