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Introduction: speech and language therapy, guided by important interpersonal skills and know-how,is an art that has been constantly evolving since 1964. This profession of care, relationship and communication was suddenly disrupted by Covid-19. Speech and language therapists, subject to the state of health emergency, were prohibited from practising face-to-face between March 17th 2020 and May 11th 2020. They had to adapt and, for many of them, experiment with telepractice. The professionals who used telepractice during the health crisis were then able to test the interests and limits of distance mode.Materials and methods: the hypothesis of this study is that the experience of telepractice has modified the professional practice of speech and language therapists by changing their know-how and interpersonal skills. The experience of 100 SLTs who used telepractice during the health crisis was collected via an online questionnaire. A comparison of their distance practice with their face-to-face practice before and after the telepractice experience was then carried out.Results: the results show that telepractice has modified the practice of speech and language therapists by changing several components of the know-how and interpersonal skills studied. Although new habits were established by the SLTs in the distance mode, these were not maintained when they returned to the face-to-face mode.Discussion: telepractice is now a permanent feature of SLT practice but it should not replace it. In fact, as speech and language therapists have been able to adjust their practice in the distance mode, they should be able to maintain their adjustments in the face-to-face mode.; Introduction : l’orthophonie, guidée par un savoir-être et un savoir-faire importants, est un art en constante évolution depuis 1964. Ce métier de soins, de relation et de communication a été subitement bouleversé par la Covid-19. Les orthophonistes, soumis à l’état d’urgence sanitaire, ont eu l’interdiction d’exercer en présentiel entre le 17 mars 2020 et le 11 mai 2020. Ils ont ainsi dû s’adapter et, pour nombre d’entre eux, expérimenter la téléorthophonie. Les professionnels ayant recouru à la téléorthophonie pendant la crise sanitaire ont alors pu éprouver les intérêts et les limites du distanciel.Matériels et méthodes : l’hypothèse de cette étude est que l’expérience de la téléorthophonie a modifié la pratique professionnelle des orthophonistes en faisant évoluer leur savoir-être et leur savoir-faire. L’expérience de 100 orthophonistes ayant recouru à la téléorthophonie pendant la crise sanitaire a été recueillie via un questionnaire en ligne. Une comparaison de leur pratique en distanciel à leur pratique en présentiel avant et après l’expérience de la téléorthophonie a ensuite été effectuée.Résultats : les résultats révèlent que la téléorthophonie a modifié la pratique des orthophonistes en faisant évoluer plusieurs composantes du savoir-être et du savoir-faire étudiées. Si de nouvelles habitudes en distanciel ont été établies par les orthophonistes, celles-ci n’ont pas été maintenues lors du retour en présentiel.Discussion : aujourd’hui pérennisée, la téléorthophonie est un outil au service de la pratique orthophonique, mais ne doit pas la remplacer. De facto, puisque les orthophonistes ont été capables d’ajuster leur pratique en distanciel, ils devraient pouvoir conserver leurs ajustements en présentiel. |
