Les 'Études Encadrées', une approche innovante pour la compétence « résoudre un problème complexe »
Autor: | Stephan, Pierre, Stephan, François, Zitzmann, Cathel |
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Přispěvatelé: | EPF: Ecole d'Ingénieur-e-s, INSPÉ Toulouse Occtianie-Pyrénées, EPF Ecole d'Ingénieurs Montpellier |
Jazyk: | francouzština |
Rok vydání: | 2022 |
Předmět: | |
Zdroj: | Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France |
Popis: | International audience; La compétence « Résoudre un problème complexe » est une compétence essentielle dans les formations d'ingénieurs. Dans la plupart des formations, la mobilisation de cette compétence intervient régulièrement dans des projets en fin de cursus ou dans des disciplines telles que les mathématiques. L'EPF Ecole d'ingénieurs a mis en place il y a quelques années une activité pédagogique originale que nous appelons « Études Encadrées » qui permet de travailler sur cette compétence « Résolution d'un problème complexe » dès la première année d'études supérieures et dans la majorité des modules de formation. Cet article présente ce concept et analyse le ressenti des étudiants pour cette nouvelle modalité d'apprentissage. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |