Переход на двенадцатилетнее среднее общее образование и современное состояние профильного образования в Республике Казахстан
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Международный журнал экспериментального образования. |
| ISSN: | 1996-3947 |
| Popis: | В статье приводится анализ перехода на 12-летнее общее образование и современное состояние профильного образования в Республике Казахстан. С 2003 года в столице Республики Астане в режиме эксперимента 12-летнего образования работают 8 школ, столько же школ – в Южно-Казахстанской области. Опыт перехода на 12-летнее образование и профильное обучение показан на примере школы –гимназии №8 г. Шымкента. Гимназия работает по типовому учебному плану специализированных организаций образования, утвержденным министерством МОН РК. Согласно которому введен в учебный процесс ряд интегрированных и новых учебных предметов. Также приведены данные сравнительного анализа 11-летнего и экспериментального образования: на базе 12-летнего образования у школьников осознанно формируется решение выбора профессии. In article the analysis of transition to the 12-year general education and a current state of profile education is provided in the Republic of Kazakhstan. Since 2003 in the capital of the Republic Astana in the mode of experiment of 12 years education 8 schools, as much schools – in the Southern Kazakhstan area work. Experience of transition to 12 years education and profile training is shown on the example of school – a gymnasium No. 8 of Shymkent. The gymnasium works by the standard curriculum of the specialized organizations of education, the approved MAUN RK’S ministry. According to which a number of the integrated and new subjects is entered into educational process. Data of the comparative analysis of 11 years’ and experimental education are also provided: on the basis of 12 years’ education at school students the solution of choice of profession is consciously formed. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|