Организационно-педагогические условия формирования у подростков с недостатками функций спинного мозга дидактико-реабилитационной мотивации в структуре их физической и социальной реабилитации
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2009 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. |
| ISSN: | 1818-9210 1818-9172 |
| Popis: | В научно-методической работе рассмотрены основные организационно-педагогические условия оптимального формирования дидактико-реабилитационной мотивации у подростков с недостатками функций спинного мозга, какую авторы рассматривают как постоянную психофизическую подпочва диохронной их интеграции в общественно-социальные отношения. В работе обоснованная структура и эффективность педагогической технологии формирования у подростков с недостатками функций спинного мозга дидактико-реабилитационной мотивации как эмоционально-познавательного феномену. Решены теоретические и экспериментальные аспекты проблемы. In scientifically-methodical work the basic organizationally-pedagogical terms of the optimum forming of didactical-rehabilitation motivation are considered for teenagers with the lacks of functions of spinal cord, what authors examine as permanent psikhofizicheskaya subsoil of diokhronnoy of their integration in publicly-social relations. In-process the grounded structure and efficiency of pedagogical technology of forming for teenagers with the lacks of functions of spinal cord of didactical-rehabilitation motivation as emotionally-cognitive the phenomenon. Have decided theoretical and experimental aspects of a problem. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
