Развитие исследовательской компетенции студентов высших учебных заведений на основе межпредметного подхода к обучению
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Статистика и экономика. |
| ISSN: | 2500-3925 |
| Popis: | Современные исследования показывают, что межпредметные связи на первоначальных этапах их включения в познавательную деятельность студентов играют роль ситуационного пускового, побуждающего стимула. Знания, полученные студентами в результате предшествующего опыта усвоения межпредметных связей, становятся регуляторами его познавательной активности на любом этапе включения межпредметных связей в познавательную деятельность и развития исследовательской компетенции. Modern researches show that intersubject communications at initial stages of their inclusion in cognitive activity of students play a role of the situational starting, inducing incentive. The knowledge gained by students as a result of the previous experience of assimilation of intersubject communications becomes regulators of its informative activity at any stage of inclusion of intersubject communications in cognitive activity and developments of research competence. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
