Количественная оценка результатов обучения, представленных в компетентностном формате

Jazyk: ruština
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Вестник Уфимского государственного авиационного технического университета.
ISSN: 2225-2789
1992-6502
Popis: В статье решаются задачи количественной оценки результатов обучения по компетентно­стно-ориентированным образовательным программам. Проводится анализ взаимовлияния состав­ляющих предложенного аддитивного интегро-дифференциального критерия оценки уровня освоения результатов обучения, заданных в компетентностном формате. Предлагается условный алгоритм вы­бора корректирующих мероприятий и соответствующих средств контроля для улучшения результатов; вводятся необходимые ограничения и допущения. Дается формализованная оценка влияния диффе­ренциальных составляющих на интегральную, позволяющая реализовать предложенный условный алгоритм выбора, приводятся иллюстрирующие примеры. Предлагаемые подходы и алгоритмы по­зволяют формализовать процедуру корректной количественной оценки результатов текущего, проме­жуточного и рубежного контроля уровня освоения компетенций и их составляющих. Также они исполь­зуются при разработке методического, информационного и алгоритмического обеспечения автомати­зированной информационной системы сопровождения учебного процесса, которая позволит повысить эффективность управления и контроля качества обучения.
In this article the problem of learning outcomes quantitative assessment for competence-ori­ented educa­tional programs is solved. An analysis of the additive inte­gro-differential assessment crite­rion of the learning out­comes mastering level interference components, specified in the competency for­mat, is proposed. Conditional selec­tion algorithm of corrective measures and ap­propriate tests to improve the outcomes is proposed; the necessary constraints and assumptions are introduced. A formalized as­sessment of the impact of differential components on an inte­grated, allowing to implement the proposed condi­tional selection algorithm, is given; illustrative examples are provides. Proposed approaches and algorithms allow to formalize the procedure correctly quantify the results of current, intermediate and boundary control of competen­cies and their components development level. They are also used in the development of methodical, in­formation and algorithmic provision by automated information sys­tems for support the studying, which will improve the effi­ciency of management and quality control studying.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: