Дифференцированное обучение школьников на основе вариантов когнитивных стилей

Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2011
Předmět:	КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ПОЛЕЗАВИСИМОСТЬ ПОЛЕНЕЗАВИСИМОСТЬ ИМПУЛЬСИВНОСТЬ РЕФЛЕКСИВНОСТЬ СТРАТЕГИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Zdroj:	Инновационные проекты и программы в образовании.
ISSN:	2306-8310
Popis:	В статье рассматриваются механизмы уровневой дифференциации с учетом когнитивных стилей учащихся, являющихся индивидуально-своеобразными способами переработки учебной информации. На взгляд авторов, внедрение в практику школьного обучения идей стилевого подхода, основанного на индивидуальных различиях учащихся в восприятии, анализе, структурировании, осмыслении, применении и оценивании изучаемого предмета, может значительно повысить качество процесса образования.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806::c28276177e978381343fc16b5770a4b6 http://cyberleninka.ru/article/n/differentsirovannoe-obuchenie-shkolnikov-na-osnove-variantov-kognitivnyh-stiley-1 Zobrazit plný text záznamu