Роль книги и чтения в становлении личности подростка в русской литературе XVIII - ХХI вв. (М. Н. Муравьев, С. Т. Аксаков, В. П. Крапивин, Ф. А. Камалов, Б. Г. Вайнер)
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. |
| ISSN: | 2500-2171 2541-7738 |
| Popis: | В статье рассматривается тема становления личности молодого человека в русской литературе XVIII XXI вв. На примере автобиографической прозы М.Н. Муравьёва («Обитатель предместья»), С.Т. Аксакова («Детские годы Багрова-внука», «Семейная хроника»), В.П. Крапивина («Шестая Бастионная»), Ф.А. Камалова («Здравствуй, Артём!») и Б.Г. Вайнера («У дороги чибис») прослеживается преемственность традиций, заложенных русскими писателями XVIII XIX вв. Перечисленные авторы в своём творчестве обращаются к острым проблемам детства и подросткового возраста: нравственному и духовному формированию личности подростка, проблеме противостояния добра и зла в детском коллективе и в душе самого подростка, вопросам защиты мира детей от взрослых, взаимоотношениям взрослых и детей. Делается вывод, что современные произведения, адресованные детям, формируют в читателе-ребёнке устойчивый интерес к чтению, ненавязчиво, в игровой, полушутливой манере мотивируют к нему, утверждают положительную роль книги в развитии нравственных качеств ребёнка и подростка.The paper considers the problem of personality development of young people in the Russian literature of the 18th-21st centuries. The continuity of the traditions established in the Russian literature of the 18th-19th centuries is observed based on the autobiographical prose of M.N. Murav’ev (“An Inhabitant of the Suburbs”), S.T. Aksakov (“The Childhood Years of Bagrov Grandson”, “The Family Chronicles”), V.P. Krapivin (“The Sixth Bastion”), F.A. Kamalov (“Hello, Artem!”), and B.G Weiner (“A Lapwing along the Road”). These authors refer in their works to the acute problems of childhood and adolescence: moral and spiritual development of the young person, confrontation between the good and evil among children and in their souls, questions concerning protection of the world of children from adults, and relationships between adults and children. The conclusion is made that modern literary works addressed to children form a sustained interest in reading by motivating to it in enjoyable, playful, and seriocomic manner. They proclaim the positive role of books in the development of moral qualities of children and adolescents. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
