Проблема индивидуализации обучения в современных условиях
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. |
| ISSN: | 1990-4665 |
| Popis: | Одним из приоритетных направлений модернизации современного образования является его установка на развитие индивидуальности учащихся. Развитие индивидуальности учащихся предполагает реализацию дидактического принципа индивидуализации обучения. В работе на основе анализа основных исторических и современных определений понятия «индивидуализация обучения» выделены следующие функции индивидуализации обучения: адаптационная, развивающая, реализации. На основе выделенных функций уточнено содержание понятия «индивидуализация обучения» в современных условиях. В связи с тем, что индивидуализация обучения в старшей школе согласуется с возрастными особенностями старшеклассников, разработка вопросов индивидуализации обучения на старшей ступени общего образования приобретает особую актуальность. На основе выделенных функций уточнены цели индивидуализации обучения на старшей ступени общего образования One of the main trends of the modern education modernization is its aim to develop the students' individuality. The development of the students' individuality assumes implementation of an individualization principle in teaching. In this work, on the basis of the analysis of main historical and modern definitions of a concept «individualization in teaching» we have identified the following functions: adaptation, developing, realization. Based on these functions the maintenance of the concept of individualization in teaching is specified in modern conditions. The development of the individualization in teaching issues is particularly relevant at a higher degree of basic education, because the individualization of learning at the senior high school is consistent with the age peculiarities of senior high school students. Because of the identified functions, purposes of individualization in teaching at a higher degree of basic education are specified |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
