Специфика моделирования и мысленный эксперимент в научном познании
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. |
| ISSN: | 2227-6564 |
| Popis: | Структурирование моделей как процесс, состоящий из ряда этапов и уровней, представляет собой современное и продолжающее постоянно возрастать научное познание действительности. Цель данного исследования выявить специфику, многогранность, многоаспектность моделирования как активно-творческого процесса, направленного на рациональную познавательную деятельность и практическую реализацию в социуме. Функциональная составляющая модели в процессе моделирования зависит от специфики научного познания и области применения. Типы моделей, представленные в исследовании, классифицируются по ряду критериальных параметров.Мысленный эксперимент как особый вид моделирования представляет собой различные взаимодополняющие возможности мышления: целеполагание, воображение, схематизацию, логические методы. Он выступает не только как эффективное средство получения новых знаний о мире, но и как особая теоретическая процедура, заключающаяся в проверке имеющегося знания путем конструирования идеализированных объектов и манипулирования ими в искусственно, условно задаваемых ситуациях. Объектом исследования в мысленном эксперименте выступает идеализированный объект, являющийся моделью реального объекта.Научная и практическая значимость данной работы заключается в теоретико-познавательной, гносеологической, когнитивной ориентации исследовательских процессов по изучению моделирования и его роли в практической жизнедеятельности людей.Автор использует системный и аналитический подходы для изучения данной проблематики, которые позволили сделать вывод о том, что интеграция и дифференциация процессов создания моделей и моделирования, их динамика и статика находятся в прямой зависимости, а мысленный эксперимент как составляющая процесса моделирования есть эксперимент в сфере сознания, в котором ведущая роль принадлежит мышлению.Данное исследование существенный вклад в логико-методологическую базу социальной философии, социальной педагогики и психологии, оно представляется важным для дальнейшего внедрения в практику образовательного процесса. Model structuring as a process comprised of several stages and levels is a modern and constantly growing scientific understanding of reality. This research aims to identify specific features and complexity of modelling as an active creative process focused on rational cognitive activity and practical implementation in the society. When modelling, the functional component of a model depends on the specific character of scientific understanding and the application field. The research presents model types classified according to certain criteria.Thought experiment as a special type of modelling represents various complementary capabilities of thinking: goal-setting, imagination, patterning, and logical methods. It acts both as an effective means of obtaining new knowledge about the world and as a theoretical process to test the existing knowledge by creating idealized objects and manipulating them in simulated situations. Thought experiments study an idealized object being a model of a real object. This research has scientific and practical significance due to the heoretical, gnoseological, and cognitive orientation of research into modelling and its role in human life. The author uses the systems and analytical approaches to study this issue and comes to the following conclusion. Integration and differentiation of model making and modelling, their dynamics and statics are in a direct relationship. Thought experiment as a part of the modelling process is an experiment in the sphere of consciousness, with the thought being dominant. This study is a significant contribution to the logic and methodology of social philosophy, social pedagogy and psychology to be introduced into education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|