Системно-деятельностный подход к изучению ценностного самоопределения личности обучающихся в аксиосфере школьной географии
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. |
| ISSN: | 2307-6127 |
| Popis: | В современной школе вследствие изменения парадигмы образования, когда обучающийся стоит перед определенным выбором личностной позиции, значительно возрастает интерес к проблемам, связанным с определением ценностей и смыслов жизни в контексте целостного процесса – ценностного самоопределения школьников. Рассматривается системно-деятельностный подход как методологическая основа ценностного самоопределения обучающихся в аксиосфере школьной географии в контексте объединения системного и деятельностного подходов. Раскрываются понятия «аксиосфера школьной географии», «ценностное самоопределение», «ценности школьной географии». С позиции системно-деятельностного подхода выделяются личностные универсальные учебные действия как основа формирования ценностей школьной географии и личностных образовательных результатов. Приведены примеры учебных заданий на уроках школьной географии с учетом формирования личностных универсальных учебных действий. Interest in the problems connected with determination of values and meaning of life in the context of complete process – valuable self-determination of school students considerably increases in modern school owing to change of a paradigm of education when the trained faces a certain choice of personal positions. The article considers system and activity approach as a methodological basis of valuable self-determination of the students in axiosphere of school geography. Reveals the concepts “axiosfer of school geography”, “valuable self-determination”, “values of school geography”. From a position of system and activity approach personal universal educational actions as a basis of formation of values of school geography and personal educational results are allocated. Examples of educational tasks at lessons of school geography taking into account formation of personal universal educational actions are given. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|