«Лексикографический прообраз» в детской речи
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Уральский филологический вестник. Серия: Психолингвистика в образовании. |
| ISSN: | 2306-7462 |
| Popis: | В статье рассматривается процесс формирования словаря детей дошкольного возраста, освоение детьми семантики слова в контексте объяснения детьми значений слова и их толкования. Описывается рефлексия детей разных возрастных групп на значение слова, выявляются качественные изменения в определении ребенком значения слова: от опоры на наглядность при объяснении значения слова до произвольного толкования значения слова. Выявляются способы определения значения слова детьми разного возраста, факторы, определяющие использование ребенком определенных способов объяснения значения слова, уточняется круг лексических единиц, к объяснению и определению значения которых дети обращаются в первую очередь. The article examines the process of forming a dictionary of preschool children, the development of children in the context of the semantics of words explaining children the values of words and their interpretation. Describes the reflection of children of different age groups in the meaning of the word, reveals a qualitative change in the definition of a child of the word: from relying on clarity in explaining the meaning of a word to the arbitrary interpretation of the word. Identified ways to determine the meaning of children of different ages, the factors determining the use of child specific ways to explain the meaning of words specified range of lexical items and to explain the definition of the values which the children treated in the first place. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
