Рефлексивный подход к развитию профессионального сознания и самосознания будущих педагогов-психологов в условиях модернизации высшей школы
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. |
| ISSN: | 2221-5662 |
| Popis: | Рассматриваются актуальные проблемы высшей школы в условиях модернизации системы образования. Анализируются подходы к развитию рефлексивных аспектов профессионального сознания и самосознания будущих педагогов. Рефлексивный подход к обучению направлен на профессиональный рост и актуализацию личностного потенциала студентов. In the paper an actual problems of higher education to the conditions of modernization are examined. For a present stage of vocational education some approaches to development of reflective aspects of teacher's professional consciousness and self-awareness are offered. The reflective approach of training is focused on a professional growth and on an actualization of personal potential of a student. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|