О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К СТУДЕНЧЕСКОЙ ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕЖИТИЯ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. |
| ISSN: | 2077-4990 |
| Popis: | Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме оптимизации теории и практики подготовки высококвалифицированных кадров. Раскрывается особенности студенческой жизни в условиях общежития. Основное внимание автор акцентирует на переход адаптации студентов от семейно бытовой среды к студенческой бытовой среде общежития и от школьной образовательной среды к вузовской образовательной среде. Работа проведена на основе рационального сочетания теоретических и эмпирических методов педагогического исследования. Таковыми методами являются формализация и моделирование психолого педагогических процессов, педагогическое наблюдение и педагогический анализ жизнедеятельности студентов в условиях общежития. Работа имеет междисциплинарный характер, поскольку исследуемая проблема и способы её решения выполнены на стыке педагогики, психологии и социологии. Статья раскрывает содержание понятия адаптация применительно к вузовской среде. Обобщен новый материал по исследуемой теме, вводятся в научный оборот понятия переход адаптация, студенческая бытовая среда общежития. Автором предложены три уровня организации бытовой жизни: первая группа -высокий уровень; вторая группа средний уровень; третья группа низкий уровень. Такой взгляд будет интересен специалистам в области вузовского управления. Значительное внимание уделяется планированию и организации воспитательной работы в общежитии. Обобщается педагогический опыт по исследуемой проблеме. В заключении раскрываются особенности формирования качества самостоятельности, которая играет решающую роль в адаптации студентов к студенческой жизни. The article dwells on the problem being for today it is optimization of theory and practice concerned with a preparation of highly qualified human resources. The peculiarities of student’s life under hostel conditions of are disclosed. The author's central attention is concentrated on the issue of transition student's adaptation to the new environment he(she) whirls in after the in the family, to higher school educational mileu from that one of secondary school. The work has been conducted on the basis of rational combination of theoretical and empirical methods of pedagogical research. Such methods are: formalization and modelling of psychologico-pedagogical processes, pedagogical observation, pedagogical analysis of students' life activity under hostel conditions. The work bars an interdisciplinary character as the problem researched and the ways of its solution have been carried at the junction of pedagogy, psychology and sociology. The author discloses the notion of «adaptation» in reference to higher school milieu. The new material on the explored theme is generalized, such notions as «transition», «adaptation», «everyday hostel life of students» are introduced into usage. The author proposes three levels of everyday life organization: the first group high level; the second group middle level; the third group low level. This type of outlook will be interesting for experts working in high school spheres. Considerable attention is paid to planning and organization of upbringing work in a hostel. Pedagogical experience related to the problem explored is generalized. In the conclusion the author discloses the peculiarities of the formation of the quality of self-sufficience which plays a decisive role in students' adaptation to their new life. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
