Основные факторы социализации детей в условиях экопоселений России
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. |
| ISSN: | 2219-5467 1815-8617 |
| Popis: | В статье рассмотрены основные подходы к процессу социализации детей, факторы социализации, а также особенности возникновения экопоселений на Западе и в России. Авторы делают вывод, что для жителей экопоселений не приемлем современный городской и сельский образ жизни, по их мнению, он разрушает природу личности детей и сообщества в целом. Объединяющими ценностями являются экологические, социальные и духовные. Авторы рассматривают развитие личности ребенка в экопоселении через три ключевых процесса: воспитание, образование и саморазвитие. В основу эмпирического исследования легли результаты анализа сайтов экопоселений Центрального региона России, глубинные интервью с родителями, проживающими в экопоселении с детьми, проективная методика «Я в городе, я в экопоселении». Исследование позволило сделать вывод, что основными факторами, влияющими на формирование личности ребенка, являются семья, соседство, сверстники, а также природная среда. Влияние других факторов минимизировано, частично из-за совпадения (учителями являются родители и другие жители или сами дети), а частично из-за незначительности и кратковременности взаимодействия. В экосообществах преобладают общечеловеческие и терминальные ценности, родители дают детям возможность самостоятельно выбирать свое будущее, ставят их интересы на первый план, в отличие от города, где предпочтение отдается гедонизму, престижности. В целом, по мнению авторов, в экопоселении создаются наиболее благоприятные условия для формирования личности. The paper covers basic approaches towards the process of socialization of children, factors of socialization, and specific features of the emergence of ecovillages in western countries and Russia. According to the authors, the residents of ecovillages do not accept modern urban and rural way of life, as it ruins the nature of children`s personality and community in general. The values uniting people are ecological, social and moral values. The authors consider the personal development of a child through three key processes upbringing, education and self-development. The empirical analysis is grounded upon the results of the websites of ecovillages in Central Russia, in-depth interviews with parents living in ecovillages with their children, and a projective technique “I am in the city, I am in ecovillage”. The authors conclude that the basic factors affecting the formation of the child`s personality are family, neighbors, equals in age and nature. Other factors have smaller influence, mainly due to coincident (teachers are parents, other residents or children themselves) or short interactions. Universal and terminal vales prevail in ecocommunities; parents give their children an opportunity to choose the future they want, and put their interests above all, unlike urban residents who prefer prestige and hedonism. On the whole, ecovillages have more favorable conditions for the formation of the personality. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|