Субъектный опыт будущего учителя математики: мысленный образ учебного процесса «Изучение теоремы и ее доказательства»

Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2007
Předmět:	ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МЫСЛЕННЫЙ ОБРАЗ МЫШЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗА ЦЕЛОСТНЫЙ ОБРАЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Zdroj:	Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова.
ISSN:	2306-2037 2225-501X
Popis:	В статье представлены результаты исследования по выявлению у студентов 3 курса («на входе» в курс ТМОМ) способностей в крупном блоке создавать вторичный образ такого учебного процесса как введение формулировки новой теоремы. В ходе проведенной работы устанавливается распределение мнений студентов по уровням осознания логики методических связей между условиями: «формулировка новой теоремы», «проведение специальной подготовки» и «организация совместной деятельности», предварительное определение этих уровней; определяется наличие способности у студентов создавать мысленный образ учебного процесса и модифицировать его в соответствии с контекстом, предъявленной ситуацией.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806::ac3626c0d605c6b05402f63540ba604d http://cyberleninka.ru/article/n/subektnyy-opyt-buduschego-uchitelya-matematiki-myslennyy-obraz-uchebnogo-protsessa-izuchenie-teoremy-i-ee-dokazatelstva Zobrazit plný text záznamu