Сравнительная характеристика ведущих компонентов эффективности педагогической деятельности различных категорий профессорско-преподавательского состава гуманитарного вуза
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Фундаментальные исследования. |
| ISSN: | 1812-7339 |
| Popis: | Выделены четыре ведущих компонента эффективности педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава вуза: методический компонент, научная и публикационная активность, качество реализации образовательной деятельности, внеучебная работа, – позволяющие комплексно оценить широкий круг профессиональных, социальных, личностных и управленческих компетенций, составляющих педагогическое мастерство современных преподавателей вуза. Представлены результаты разработки и апробации методики квалиметрической оценки ведущих компонентов профессиональной деятельности профессорско-преподавательского состава гуманитарного вуза. Определен актуальный уровень эффективности педагогической деятельности следующих групп профессорско-преподавательского состава гуманитарного вуза: а) преподавателей и старших преподавателей, не имеющих ученую степень; б) доцентов, имеющих ученую степень кандидата наук; в) профессоров. Дана краткая сравнительная характеристика особенностей эффективности педагогической деятельности представленных групп профессорско-преподавательского состава гуманитарного вуза. Four components of effective teaching activities of the faculty of the Universityare selected.There are methodological component, scientific and publication activity, the quality of implementation of educational activities, extra-curricular work in the evaluation system. These components allowto evaluatecomprehensively a wide rangeof professional, social, personal and managerial skillsthat constitute the pedagogical skills of modern teachers of University. The results of development and validation of the technique of qualitative evaluation of the leading components of professional activity of the faculty of Humanities of the University are presented. The current level of efficiency of pedagogical activity of the threegroups of the faculty of Humanities of the University is defined.The following groups of teachers are participated in the evaluation of the effectiveness of professional activity: a) lecturers and senior lecturers that do not have academic degree, b) associate professors with the degree of candidate of Sciences; c) professors. A brief comparative description of the characteristics of efficiency of pedagogical activity represented groups of the faculty of Humanities of the University is given. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
