Роль педагогического наследия К. Д. Ушинского в развитии педагогики и школы в странах Южно-Кавказского региона

Jazyk: ruština
Rok vydání: 2014
Předmět:
СОДРУЖЕСТВО НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ (СНГ)
COMMONWEALTH OF INDEPENDENT STATES (CIS)
ИНТЕГРАЦИЯ
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
ЗАКАВКАЗЬЕ
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
РУССКИЙ ЯЗЫК
К.Д. УШИНСКИЙ
KONSTANTIN D. USHINSKY
НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА К.Д. УШИНСКОГО
PEDAGOGICAL SYSTEM OF KONSTANTIN D. USHINSKY
ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
РУССКАЯ ПРОГРЕССИВНАЯ ПЕДАГОГИКА
ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА
РУССКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ XIX ВЕКА
АРМЯНСКАЯ ШКОЛА И ПЕДАГОГИКА
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
РУССКО-АРМЯНСКИЕ СВЯЗИ
АЗЕРБАЙДЖАН
АРМЕНИЯ
ГРУЗИЯ
THE CAUCASUS (TRANSCAUCASIA)
Zdroj: Отечественная и зарубежная педагогика.
ISSN: 2224-0772
Popis: Статья посвящена рассмотрению роли отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ на примере вклада русских передовых просветителей и педагогов в развитие педагогической мысли Закавказья. Освещается значение К.Д. Ушинского в развитии педагогики и школы в странах Южного Кавказа, в частности в Армении. Автор убежден, что изучение истории взаимоотношений стран СНГ в области образования и педагогики способствует как осмыслению преобразований в системах образования этих стран в свете интеграционных процессов Содружества Независимых Государств, так укреплению и развитию их многовековых связей в современном культурном контексте в условиях экономических и политических реалий.
The role of domestic pedagogues in the development of education in the CIS countries by the example of the contribution of leading Russian enlighteners and pedagogues to the development of pedagogical thought in Transcaucasia is considered in the article. The significance of Konstantin D. Ushinsky in the development of pedagogy and school in the South Caucasus, particularly in Armenia is highlighted. The author is convinced that the study of the history of relations between the CIS countries in the field of education and pedagogy contributes to understanding of changes in education systems of these countries in light of the integration processes in the Commonwealth of Independent States as well as contributes to the strengthening and development of their centuries-old relations in the context of contemporary culture in terms of economic and political realities.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: