| Popis: |
Освещены вопрос детского учебного двуязычия, приоритетная задача обучения иностранному языку на раннем этапе как формирование коммуникативной культуры ребенка через освоение нового лингвокультурного кода,а также специфика данного этапа обучения, касающаяся мотивации, условий обучения, степени включенности родного языка, осознанности, позиции тьютора, а также форм и способов обучения.There is covered the issue of childrens learning bilingualism. The priority goal of foreign languages teaching at the early stage is development of childs communicative competence by means of new linguistic and cultural code mastering. The specificity of this stage of foreign language learning concerns the motivation, learning conditions, level of native language involvement, consciousness, tutors position, as well as the forms and ways of education. |
