Формирование координационных способностей детей 4-12 лет
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Вестник спортивной науки. |
| ISSN: | 1998-0833 |
| Popis: | Для изучения координационных способностей детей 4-12 лет были проведены исследования на трех возрастных группах: 5-6 лет учащиеся дошкольных учреждений, 9-10 лет школьники, 11-12 лет -учащиеся спортивной школы. Результаты корреляционного анализа (первый этап) показали, что координационные способности надо развивать в раннем детском возрасте начиная с 5-6 лет. По окончании исследований был произведен отбор детей в детскую спортивную школу, из 20-ти отобраны 17 чел. На втором этапе исследования была поставлена задача разработать методику формирования координационных способностей детей младшего школьного возраста и обосновать ее в педагогическом эксперименте. В исследовании участвовали школьники 3-4 классов. В результате изучения и отбора игровых и других средств была разработана методика формирования координационных способностей, рассчитанная на 36 уроков. Выяснено, что наиболее эффективными средствами воспитания координационных способностей учащихся начальных классов являются игры и игровые упражнения. На третьем этапе были проведены исследования на учащихся спортивных школ, занимающиеся шорт-треком. Целью исследования явилось изучение особенностей развития координационных способностей 11-12-летних шорт-трековиков. Была разработана и апробирована методика развития координационных способностей, которая заключалась в увеличении количества упражнений на координацию, выделяя их в отдельные блоки за счет уменьшения объема велоезды, плавания и упражнений силового характера. To study coordination abilities of 4-12 years children, experiments has been performed in three age groups: 5-6 years (pre-school), 9-10 years (school), 11-12 years (sports school). Results of correlation analysis on first stage suggest that coordination abilities must be developed from 5-6 years of life. After experiment selection for sports school has been performed, 17 from 20 children were selected. On the second stage, aim was to develop method for coordination abilities improvement and substantiate it experimentally. 9-10 years children taken part in research. As a result, method for coordination improvement has been developed, including 36 lessons. It is shown that the best method for coordination abilities improvement is use of games and game exercises. On third stage, experiments on sports school students (short track) has been performed. Aim of the research was to study peculiarities of coordination development in 11-12 years old short track athletes. Method for coordination improvement has been developed, based on increase of coordination exercises volume at expense of track, swimming and speed-power exercises volumes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|