Профессионально-образовательный кластер как детерминанта развития профессиональных ценностей будущего учителя
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Современные проблемы науки и образования. |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Popis: | В статье обосновывается актуальность формирования гуманистической направленности личности бу-дущего учителя посредством побуждения студентов к целенаправленному вхождению в систему экзи-стенциальных, нравственных, гражданских, эстетических ценностей как универсальных профессио-нальных и социокультурных ориентаций. В материалах статьи рассматриваются возможности кластер-ного подхода как одного из приоритетных направлений развития современного образования. Даётся анализ структуры профессионально-образовательного кластера как интеграционного механизма, обес-печивающего социальное партнерство в сфере высшего профессионального педагогического образова-ния. Раскрываются функции образовательных организаций, входящих в профессионально-образовательный кластер подготовки будущего учителя – носителя гуманистических ценностей. Пред-ставлена модель профессионально-образовательного кластера подготовки будущего учителя, ценност-ные ориентации которого центрируются на воспитаннике. Модель включает в себя целевой, организа-ционный, управленческий, технологический, содержательный компоненты, позволяющие обеспечить целенаправленный процесс развития непрерывного педагогического образования в соответствии с по-ставленной целью для достижения конечного результата. The article substantiates the relevance of humanistic orientation of future teachers by encouraging students to targeted entry into the system of existential, moral, civic, aesthetic values as universal a professional and socio-cultural orientations. The article discusses the features of the cluster approach as one of the priority directions of development of modern education. The analysis of the structure of vocational training cluster as the integration mechanism of social partnership in the sphere of higher professional pedagogical education. Functions of educa-tional institutions included in the training cluster preparation of future teachers of media humanistic values. The model of professional-educational cluster preparation of future teachers, values which are centered on the pupil. The model includes the target, organizational, managerial, technological, informative components designed to provide targeted development of continuous pedagogical education in line with the target to achieve the final result. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|