Формирование и развитие практико-ориентированного мышления как результат выраженности индивидуального стиля деятельности педагога
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. |
| ISSN: | 1996-3955 |
| Popis: | Возможность интерактивного взаимодействия с учебным предметом и внедрение современных научных достижений в учебный процесс усиливает развивающий эффект и повышает учебную мотивацию и связь с реальной жизнью и практикой. Именно эти направления предоставляют уникальную возможность мотивированного вовлечения интеллектуальных операций мышления обучающихся в процесс анализа содержания на основе управляющего воздействия индивидуального стиля деятельности учителя. Настоящее проектное исследование представляет собой попытку восполнения этого дефицита на методологическом, теоретическом и технологическом уровнях обоснования отбора содержания и технологии реализации инновационной деятельности педагога. Впервые представляется единая методологическая основа для повышения эффективности профессиональной подготовки и успешности инновационной деятельности учителя математики. An interaction activity of pupils with subject and improving of modern scientific achievement in teaching process will grow to pupils motivation and links with real life. Personal style of a teacher manages the levels of pupils mental activity and motivation. The choice of subject contents and technologies of innovative activity of a teacher in educational process by such approach are the main projective of this Project. We present the innovative technologies of founding and visual modeling as the methodological base of vocational and professional activity. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|