Принципы построения курса «Фонетическая культура речи» для подготовки бакалавров лингвистики
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Вестник Московского государственного лингвистического университета. |
| ISSN: | 1993-4750 |
| Popis: | В статье предлагаются основные принципы построения курса «Фонетическая культура речи» для бакалавров по специальности «Лингвистика». Рассматриваются следующие аспекты: когнитивный подход в фонологии; артикуляционная база и интерференция; фонетическая транскрипция и правила чтения; три вида речевой деятельности в обучении фонетике; интонация и ритм как компоненты коммуникативной компетенции; принципы отбора материала для аудирования; рефлексия и автономия обучающегося; модульное построение курса; дифференциация задач на разных этапах обучения. Principles of course design for a course in phonetics for linguists (bachelors) are presented in the paper. The following aspects are considered: cognitive approach in phonology; articulation basis and interference; phonetic transcription and reading rules; three modes of speech activity in teaching phonetics; the role of intonation and rhythm in communicative competence; selection of listening comprehension material; personality of the learner: reflection and autonomy; modules in the course structure; differentiating stage-conditioned education tasks. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|