Классификация речевых ошибок школьников: вопрос и вариант решения
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. |
| ISSN: | 1997-4280 |
| Popis: | В статье сравниваются классификации речевых ошибок известных ученых-методистов В.И. Капинос, М.Р. Львова, С.Н. Цейтлин. Данную статью можно считать актуальной, так как формирование коммуникативной компетентности является одной из важнейших задач федерального стандарта (ФГОС), одним из значимых результатов школьного обучения. После серьезной работы по изучению соответствующей литературы делается вывод о том, что все классификации теоретически обоснованы, но новый федеральный стандарт указывает на необходимость обновления существующих идей. В данной статье предлагается новый вариант классификации речевых ошибок, который мог бы стать удобным для работы учителя в 5-м классе, а также рассматриваются наиболее типичные ошибки пятиклассников и указываются причины этих ошибок. This article is topical, because the formation of communicative competence is one of the most important tasks of the Federal standard, one of the most significant results of schooling. We conducted a serious study of the relevant literature and made a conclusion that all classifications had been theoretically grounded, but the Federal standard pointed to the need to update existing ideas. In this article we suggest new version of the classification, convenient for teacher in 5th grade, describe the most typical speech mistakes, admitting by the fifth graders, and explain the reasons of these mistakes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|