Субъектно-рефлексивное обучение как стратегия методической подготовки студентов-биологов в условиях гуманитаризации педагогического образования
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Мир науки, культуры, образования. |
| ISSN: | 1991-5500 1991-5497 |
| Popis: | В статье рассмотрены концептуально-теоретические положения о субъектно-рефлексивном обучении студентов-биологов в системе методической подготовки на основе гуманитаризации педагогического образования. В данных условиях субъектно-рефлексивное обучение, рассматриваемое как результат системного эффекта всех компонентов системы методической подготовки студентов-биологов, является, по мнению автора, новой образовательной стратегией становления личности будущего учителя биологии как субъекта учебной, профессиональной и культурной деятельности. Conceptual and theoretical regulations on subjective and reflexive training of students-biologists in the system of methodical training on the basis of humanitarization of pedagogical education are considered in the paper. According to the autor2s opinion, in these conditions the subjective and reflexive training, considered as the result of systematic effect of all components of the system of methodical preparation of students biologists, is, according to the author, new students-biologists methodical training is a new educational strategy of a personality formation of future teachers of biology as subject of educational, professional and cultural activity. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|