Условия преодоления коммуникативно-языковых барьеров в системе неязыкового высшего образования
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Современные исследования социальных проблем. |
| ISSN: | 2218-7405 |
| Popis: | Цель. Обосновать в статье комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих решение проблемы коммуникативно-языковых барьеров в системе высшего образования в современной России. Методология проведения работы. Основу исследования образуют герменевтический, формализационный и компаративистский методы. Результаты. Результатами работы является то, что такие условия должны быть реализованы на основе принципа «вертикальной интеграции», охватывающего уровни социального заказчика высшего образования (предприятий экономической сферы), национальной системы высшего образования России, отдельного вуза, факультета, кафедры. Область применения результатов. В статье представлен набор средств, обеспечивающих эффективное решение проблемы коммуникативно-языковых барьеров будущих специалистов неязыкового профиля. Purpose. The article substantiates the complex of organizational and pedagogical conditions for the solution of communicative and language barriers in the higher education system in modern Russia. Methodology. The basis of the research is the hermeneutic, formalized and comparative methods. Results. Results of our scientific work are such conditions should be implemented based on the principle of «vertical integration», covering the social levels of the customer of higher education (economic sector), national systems of higher education, the University, the faculty, the chair. Practical implications. Presents a set of tools that is effective in solving problems of communication-language barriers of future specialists of non-linguistic profile. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|