Характеристика системного недоразвития речи при расстройствах аутистического спектра
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Современные исследования социальных проблем. |
| ISSN: | 2218-7405 |
| Popis: | Данная статья посвящена одной из актуальных проблем логопедии. Раскрывается специфика речевого развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В первой части статьи автор знакомит читателей со спецификой речевого развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В достаточной мере описан каждый из трех уровней системного недоразвития речи при аутизме. Во второй части статьи раскрыта методика обследования детей изучаемой категории, использование которой позволяет в педагогической практике найти индивидуальный подход к диагностируемому ребенку с нарушением коммуникативной функции речи. Такого рода анкета-опросник помогает специалисту представить полноценную картину речевого развития подопечного и точно сформулировать логопедическое заключение. Представленный подход полностью согласуется с классическими положениями дефектологической науки, а также отражает специфику диагностического логопедического обследования. This article is dedicated to the one of the urgent problems of speech therapy. The main problem is the specificity of speech development in children with autism spectrum personality traits. In the first part of the article the author introduces readers with the specification of the speech development of children with autism spectrum personality traits. Each of the three le-vels of systemic underdevelopment of speech in autism is completely described. In the second part of the article discloses a technique of examination of children with autism spectrum disorders (ASD), which help to find an individual approach to the child diagnosed with violation of the communicative function of speech. This kind of profile-based questionnaire helps a specialist to present a full picture of the speech development and accurately articulate speech therapy of the child report. The presented approach is fully consistent with the provisions of the classic speech patho-logy science, and also reflects the specificity of the diagnostic survey speech therapy. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
