Экономическое воспитание студентов
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Современные проблемы науки и образования. |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Popis: | Статья посвящена вопросам значимости экономического воспитания в профессиональном образовании. Экономическое воспитание рассматривается как важный педагогический компонент, реализация которого является продуктивным способом подготовки студентов в высшей школе.Цель экономического воспитания – подготовить квалифицированных специалистов, обладающих высоким интеллектуальным и культурным уровнем, имеющих серьезные знания об основах устойчивого развития общества, способных осуществлять профессиональную деятельность в рамках экономического равновесия. В статье раскрываются задачи и принципы экономического воспитания в вузе. Уточнены понятия «компетенция» и «экономическое воспитание студентов».Мы считаем, что решение проблемы исследования экономического воспитания студентов возможно с учетом применения компетентностного подхода. А также особое внимание уделяется важности преподавания экономической дисциплины в вузах для студентов гуманитарных специализаций.Приводятся доводы в пользу развития экономического мышления в процессе обучения с целью активизацииу студентов навыков принятия решения в нестандартных экономических ситуациях.В результате опроса сделаны выводы о мотивационной направленности студентов гуманитарных специализаций в процессе профессиональной деятельности и выявлены недочеты в области их экономических знаний. The article deals with the importance of economic education in vocational education. Economic education is seen as an important pedagogical component, the implementation of which is a productive way to prepare students in high school. The purpose of economic education developing the skills of self-organization of life, as well as improving economic education students.The article describes the objectives and principles of economic education in high school.Clarify the concept of competence and economic education of students.We believe that the solution to the problem of economic research education of students possible, taking into account the application of the competency approach.And also, emphasizes the importance of teaching economics discipline in universities, especially for students in the humanities majors.Arguments in favor of the development of economic thinking in the learning process, in order to enhance students´ skills of self-reliance and self-activity.The survey conclusions about the motivational orientation of students in the humanities majors in the course of professional activities and identified weaknesses in their economic knowledge. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
